Римская историография: введение в ее основные аспекты и развитие

Римская историография: введение в ее основные аспекты и развитие


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Мы знаем громкие имена - Цицерон, Диодор, Цезарь, Ливий - но забываем, как периоды в истории Рима записывались несколькими людьми, в основном в одно и то же время. Много раз книги по истории были не просто повествованием, а составленной книгой из первых рук и мнений того периода. Римская историография Андреас Мель пытается помочь читателю понять, как именно римляне записывали и интерпретировали историю. Не позволяйте названию книги вводить вас в заблуждение, эта книга определенно не скучное чтение. От конфликтов до политических интриг Мел показывает читателю всю глубину того, что вошло в римскую историографию, как в жизни историографов, так и в событиях вокруг них.

Краткое содержание книги

Римская историография - это книга, разделенная примерно на 8 частей, каждая из которых (или глава) посвящена разному времени в истории Рима - от начала до конца. Мель даже прилагает усилия для описания ранней церкви и падения Западной Римской империи. Каждая глава разделена на еще более мелкие части - отдельных авторов. Мель отлично справляется с подробным описанием жизни каждого автора, того, как они жили и каковы были их взгляды на мир, в котором они жили. В конце каждого раздела он дает краткое заявление, определяющее, являются ли работы автора точными, а также объективность автора, когда речь идет о политических или национальных конфликтах. Форма, в которой Мель дает эту информацию, интригует, поскольку большая часть информации о римских историографах неизвестна или малоизвестна.

Как упоминалось ранее, много раз, когда мы думаем о римских историках, мы думаем о Цицероне, Ливии, Таците и т. Д., Но мы забываем, что большинство их книг на самом деле были компиляциями рукописей, написанных другими. Мель отмечает, что, хотя эти авторы создавали свои собственные работы, историография часто создавалась в древности путем переосмысления. Он очень глубоко объясняет, как именно историографы записывали историю и какова была их цель для этой истории. Многие «более мелкие» авторы записывали текущие события своего времени или даже местные события, что, в свою очередь, давало «более крупным» авторам, с которыми мы знакомы сегодня, больше материала для включения в свои учебники по истории. Хотя авторы писали историю ради записей или литературы, многие историки были сенаторами или политическими деятелями, которые создавали истории, чтобы продвигать свои собственные политические взгляды или, в некоторых случаях, точку зрения нынешнего правителя. Продолжая тему жанров, Мель исследует форму написанных историй, заявляя, что истории не только подталкивают политические идеи или фиксируют текущие события, но также рассматриваются как форма развлечения. Много раз истории читались публично или передавались по городам, чтобы понять их недавних предков или исследовать, какой была жизнь в более ранний период.

Авария

Темы, которые Мель освещает в Римская историография выходят за рамки интересного. От образования Рима до ранней церкви Мел не уклоняется от решения вопросов, которые были в пределах Римской империи, и многие из них до сих пор обсуждаются историками (например, Гражданская война Цезаря). Его глубокие исследования жизни этих римских историографов также представляют интерес, поскольку во многих случаях история принимается без изучения источника, из которого она возникла. Это заставляет читателя понять, каких римских историографов следует считать правдивыми или лживыми. В целом, эти несколько тем действительно вызывают интерес читателя, поскольку являются необычными.

Хотя все эти темы интересны, за это приходится платить. В некоторых местах книга становилась очень сухой, поскольку переходить от одной детали к другой к одному автору может утомительно. Формат остается неизменным на протяжении всей книги, много раз я предсказывал, что будет дальше, еще до того, как перевернул страницу. Это единственный минус, который я обнаружил в книге, хотя много раз, если читатель игнорирует формат, это будет интересное чтение.

Общий, Римская историография Андреаса Меля - это книга, которую я настоятельно рекомендую всем, кто интересуется чтением оригинальных историй или даже любого рода древнеримских текстов. Мне понравилось читать Римская историография и я знаю, что те из вас, кто прочитает эту книгу, тоже будут. Эта книга дает читателю всесторонний взгляд на римскую историографию: откуда она взялась и кто ее написал. Это отличный ресурс для тех, кто хочет больше узнать об истории, с которой они взаимодействуют.


Римская историография: введение в ее основные аспекты и развитие (переведено Гансом-Фридрихом Мюллером, впервые опубликовано в 2001 г.). Blackwell: знакомство с классическим миром

Эта книга впервые появилась в 2001 году под названием Römische Geschichtsschreibung из издательства W. Kohlhammer, Штутгарт. Поскольку немецкое издание не рецензировалось в BMCR, публикация английской версии представляет собой хорошую возможность восполнить этот недостаток. Примечательно, что это единственный том, опубликованный на данный момент в Знакомство Блэквелла с классическим миром который не был заказан для сериала и к тому же был переведен с другого языка. Существует огромное количество учебников и сопутствующих материалов по римской историографии, написанных высококвалифицированными англосаксонскими учеными, поэтому решение издателей в данном конкретном случае выйти за пределы англоязычного мира примечательно. Намерение было (можно догадаться) предоставить доступ к другой традиции написания о римских историках, отличной от современной тенденции среди британских или американских ученых. Цитируя предисловие переводчика: «Подход Меля не такой литературный [как подход англосаксонских ученых]. Политика, право, религия, римские институты интегрированы в саму структуру его аргументов. Мель извлекает больше исторической правды из древней историографии, чем мы привыкли ожидать от недавнего историографического акцента в англоязычных исследованиях древней риторики »(ix).

Помимо первой и последней глав, Мел выстраивает свой материал в хронологическом порядке: архаический период рассматривается в гл. 2 и 3, поздняя республика в гл. 4, времена Августа в гл. 5, имперский период (до четвертого века) в гл. 6, христианская Римская империя в гл. 7 (между гл. 6 и 7 есть некоторое временное совпадение, последний обсуждаемый автор - Прокопий). Мель берет слово «историография» в его более широком значении и рассматривает также биографию и, более бегло, антикварное письмо, хронографию и пример -литература (например, Валериус Максимус приводится в коротком абзаце на стр. 198). Есть две особенности, которые отличают эту книгу от большинства других хронологически ориентированных представлений римского исторического письма: во-первых, Мель также охватывает, начиная с периода Августа, рассказы греческих авторов о римской истории (его моделью здесь является книга Альбрехта Дихле. Die griechische und lateinische Literatur der KaiserzeitВо-вторых, он уделяет большое внимание возникновению христианства и его влиянию на развитие римской историографии. По мнению Меля, к таким авторам, как Евсевий и Орозий, следует относиться наравне со своими коллегами-нехристианами. Следовательно, он посвящает почти такое же место, около девяти страниц, Орозию 1 и Саллюстию (229–237 и 84–93 соответственно 2). Он также делает несколько замечательных наблюдений о сходствах и различиях в отношении христиан и нехристиан к прошлому (см. Особенно 199–203, 217f., 247f.).

Хронологические главы Меля очень полезно (и лаконично) предоставляют наиболее актуальную информацию об отдельных авторах, а также дают общий обзор наиболее характерных историографических моделей и тенденций каждого периода (например, есть хорошее обсуждение влияния новой формы правления на имперскую империю). историография, 121–130). Краткая вторая глава имеет иную природу, поскольку она рассматривает «формирование и установление [исторической] традиции» в Риме до возникновения собственно историографии. Здесь Мель также занимается Анналы Максими и его публикация Сцевола, который, как он подчеркивает, дополнил скудный письменный материал информацией, взятой из других источников, особенно из семейных архивов. Мель не разделяет скептицизма, высказанного (среди прочих) Фрайером и Дрюсом по поводу публикации Сцеволы, к сожалению, основополагающей статьи Элизабет Роусон ( CQ 21, 1971, 158–169) отсутствует в его библиографии.

Несмотря на небольшой объем, Мел дает гораздо больше, чем стандартное, банальное рассмотрение своих авторов, скорее, он накладывает свой собственный отпечаток почти на каждого историка, которого он обсуждает. Писая о Фабиусе Пикторе, он обращает внимание на трехстороннюю структуру своей работы. Он умело представляет многочисленные нововведения, внесенные Катоном в его творчестве. Происхождение он следует за Канфора в назначении первой части BG 8 (до 8.48.9), не Гиртию, а самому Цезарю, он настаивает на том, чтобы предисловие Ливия отражало его мысли и чувства в 20-е годы, близкие к гражданским войнам («Таким образом, мы можем использовать его как меру только для ранние, а не поздние книги, и уж точно не за всю историю »106), он превозносит положительное мнение императора Клавдия об исторических изменениях, о чем свидетельствует его речь о галльских аристократах (« Клавдий заслуживает похвалы в римской историографии за особенно продуманную оригинальность, 135) он проницательно обсуждает оценку монархии Кассием Дио вслед за Мейснером, он не так уверен в SHA составленный одним автором, он аккуратно описывает историю Орозия как «[t] наиболее оптимистичный исторический труд древнего мира» (235), подчеркивая огромную разницу между историческими взглядами его и его наставника Августина.

Однако некоторые важные моменты не решены или рассматриваются недостаточно. Обсуждая нововведения Катона, Мель упоминает вставку речей как нечто типичное для греческих историков, но до тех пор чуждое римской историографии (52). Дело обстоит сложнее. Во-первых, мы не уверены, что римские историки до Катона не вставляли речи. (Фактически, учитывая долг Пиктора перед греческой историографией, вполне вероятно, что так оно и было.) Во-вторых, речи Катона были его собственными, а не выдуманными. Таким образом, их нельзя сравнивать с речами греческих историков. (Мель более точен, когда говорит о речах в «Целий Антипатр», 58.) Странно даже не упомянуть возможность (или, скорее, большую вероятность) того, что Epistulae ad Caesarem senem являются ложными (Мел без споров предполагает, что они саллюстские, 85 и 90). Хорошо обсуждается идея Саллюстия о поворотном моменте (91–93), но нет ни слова о его растущем пессимизме, влияющем на его отношение к этой идее. Читатели раздела об Азиниусе Поллионе, вероятно, придут к выводу, что его работа дошла до нас (нет упоминания о ее утере) с использованием настоящего времени («[h] e характеризует», «[h] e прилагает», « [h] e комбинации », 94) может только усилить этот ошибочный вывод. В своем подразделе, посвященном Трогу, Мел опускает критику этого автора в адрес историков, вводящих речи в прямой дискурс (это упоминается в другом месте, 29), а также ничего не говорит о озабоченности Трога вопросами Ktiseis. Самое тревожное, что весьма спорный вопрос об использовании Тацитом архивных источников вообще не рассматривается (опять же, есть краткое упоминание в другом контексте, 29) SCPP отсутствует в обсуждении Меля.

Две нехронологические главы (первая и последняя) посвящены таким вопросам, как отношения между греческой и римской литературой, нравственный интерес древней историографии, ее отношение к эпосу, драме и риторике (кратко обсуждается, 18–20). , различия между древними и современными концепциями исторического исследования и, в последней главе, идея поворотного момента и телеологическая концепция истории (популярная среди христиан, но отнюдь не исходящая от них, 248 и далее). Эти главы помогают читателю лучше понять хронологическое развитие римской историографии. Более того, частые перекрестные ссылки между различными частями книги облегчают сравнение авторов, идей и тенденций и формирование общего взгляда на римское историческое письмо. Сноски краткие (255–263) и содержат в основном цитаты из древних источников. Существует обновленная библиография (264–286), которая удобно разделена на «Общую библиографию» (в основном, издания, переводы и комментарии) и литературу по отдельным главам.

Некоторые мелочи: Ta Romaïká не следует рассматривать как название истории Pictor (44 cf. Dion. Hal. Муравей. 7.71.1). После Катона историю на греческом писали не только Рутилий Руф, но и Клавдий (52, ср. 134). В отличие от Архия, Феофан Митиленский был не поэтом, а историком (77). Не только Саллюстий, но и Евтропий был переведен на греческий язык (85, ср. 195). Взгляд Саллюстия на Метелла более благоприятен, чем предположение Меля (89). Было бы опрометчиво полагать, что в своей оде Поллиону Гораций намекнул «на то, что на самом деле произошло с Титом Лабиеном младшим» (96): мы не знаем точной даты казни и самоубийства Лабиена, но они почти наверняка имели место много раз. позднее 23 г. до н. э. Обсуждая Ливи, Мель не рассматривает возможность (весьма вероятно, как показал Окли), что первые книги AUC были написаны до Actium (100). Читателям не сообщается, что хроника Евсевия не сохранилась в ее первоначальной греческой версии (224 и далее).

Напоследок несколько замечаний по поводу перевода. Конечно, для рецензента, чей родной язык не является ни английским, ни немецким, это довольно сложная тема, тем не менее, некоторые предварительные наблюдения, возможно, приемлемы. Сам автор подчеркивает трудности, связанные с выпуском английской версии своей книги: «особенности традиционного академического немецкого языка сделали бы перевод моей книги на латынь намного проще, чем на английский» (8). Переводчик, наиболее известный своей монографией о Валериус Максимус, несомненно, был квалифицирован для этой задачи и хорошо себя проявил. Иногда он даже улучшает оригинал, добавляя, например, игра слов, отсутствующая в немецком издании («… исследование источников было… не ожиданием, а исключением», 28 ср. «nicht selbstverständlich, sondern die Ausnahme»). Английский в книге, если не считать нескольких ошибок3, в целом ясный и легкий для понимания, а сложности немецкого синтаксиса обычно уже не обнаруживаются (но на стр.177 у нас есть два очень длинных предложения, одно из которых продолжается до четырнадцати строк). Я заметил только один неверно переведенный и, как следствие, серьезно ошибочный отрывок: «Курций, наряду с Птолемеем Сотером, Клитархом, Аристобулом и Тимагеном, использовал труды трех греческих авторов четвертого и третьего веков до нашей эры и одного из авторов. первое столетие до нашей эры… »(179), поскольку на немецком языке читается«… hat Curtius mit Ptolemaios Lagou, Kleitarch, Aristobul und Timagenes die Werke dreier griechischen Autoren des 4./3. Jh.s und eines des 1. Jh.s v. Chr. benutzt… », очевидно, что именно Птолемей, Клитарх, Аристобул и Тимаген находятся авторы работ, указанных во второй части цитаты. И, очевидно, Агрикола не был «отчимом» Тацита (136 Мель справедливо называет «Schwiegervater»).

Следовательно, Мюллер переводит «heidnisch» как «классически религиозную» и «Heidentum» как «классическую (или традиционную) религию». Это звучит довольно искусственно. Если слова «язычество» и «язычество» на самом деле уничижительны (ср. 199, отрывок, добавленный в английском издании) и не могут быть восприняты просто как описательные термины 4, почему бы не использовать «нехристианское»? Например, фраза «классически религиозные и христианские авторы» (151) подразумевает, что первые действительно верили в классическую религию (а не безразличны к религии). Во многих случаях это может быть неверно. А как насчет, скажем, Гелиогабала: был ли он «классически религиозным императором» (ср. 174 на Юлиана)?

Подводя итог: несмотря на свои (незначительные) недостатки, это, несомненно, важное, информативное и стимулирующее краткое введение в римское историческое письмо. Его включение в серию Blackwell полностью заслужено.

1. Высокая оценка Мелем Орозиуса соответствует недавнему росту интереса к этой давно забытой заметке автора, например. английский перевод А. Страх (Ливерпуль, 2010) и особенно. монография П. Ван Нуффелен, которая будет опубликована в этом году Oxford UP.

2. Представляет некоторый интерес сравнить объем места, отведенного каждому историку в этой книге. Тацит получает почетное место (пятнадцать страниц), за ним следуют Ливий (десять), Саллюстий и Орозий, Аммиан (восемь с половиной) и SHA (Семь). Фабию Пиктору, Катону Старшему, Иосифу и Кассию Диону дается по пять страниц или чуть больше. В более длинной книге Дитера Флаха (337 стр.) Römische Geschichtsschreibung (3-е изд., Дармштадт 1998) пропорции следующие: Тацит (шестьдесят семь страниц), Аммиан (двадцать девять), Ливий (двадцать четыре), Саллюстий (двадцать два), Светоний (шестнадцать), Цезарь и ША. (одиннадцать) Орозий не покрыт.

3. Приведем несколько примеров: «мы должны рассмотреть несостоятельный рассмотренный вывод Фриера» (68 почему «рассмотрел»?) На с. 82, предложение, начинающееся с «чье биографическое собрание» не имеет предиката «[h] является описание достижений правящего императора ... к концу его работы поет восхваление успешной заботы Тиберия о мире »(131, курсив мой, ср.« geht am Werkende in einen Lobpreis des Tiberius über »).


Издатель: Wiley-Blackwell
304 страницы
ISBN: 978-1-4051-2183-5
€ 84

Римская историография: введение в ее основные аспекты и развитие представляет собой всестороннее введение в развитие римских исторических сочинений на греческом и латинском языках от ранних летописцев до Орозия и Прокопия Византийских.

* Предоставляет доступный обзор каждого исторического писателя, значимого в римском мире.
* Прослеживает рост христианской историографии под влиянием ее языческих противников.
* Предлагает ценную информацию о текущих научных тенденциях в римской историографии.
* Включает удобную библиографию, каталог авторов и изданий, а также указатель


Андреас Мель профессор истории древнего мира в Университете Мартина Лютера в Галле и Виттенберге. Он автор Seleukos Nikator und sein Reich (1986) Tacitus über Kaiser Claudius: Die Ereignisse Am Hof (1974) и Römische Geschichtsschreibung: Grundlagen und Entwicklungen: eine Einführung (Штутгарт, 2001).

Ганс-Фридрих Мюллер является профессором классики Уильяма Д. Уильямса в Юнион-колледже в Скенектади, штат Нью-Йорк. Он автор Римская религия в Валериус Максим (2002) и редактор отрывка из книги Эдварда Гиббона. Упадок и падение Римской империи (2003).


Table des matières

Вступление: Важность древней историографии и цель этой книги.

Глава 1: Древняя литература и римская историография.

1.1 Римская литература и ее отношение к греческой литературе.

1.2 Римская историография и город Рим.

1.3 Заявления об артистизме и истине в древней, особенно римской, историографии.

1.3.1 Литературное искусство и нравственные увлечения в античной историографии.

1.3.2 «История - это то, что произошло на самом деле» - античная историография и современная историческая наука.

Глава 2: Формирование и установление традиции в правящем классе ранней и средней Римской республики.

2.1 Семейные истории и клановые традиции.

2.2. Анналы Максими и Альманахи Публия Муция Сцеволы.

Глава 3: Раннеримская историография: самооправдание и память в более ранних летописных произведениях.

3.1 Ранние публицистические сочинения (I).

3.1.1 Квинт Фабий Живописец.

3.1.2. Более поздние авторы (от Цинция Алимента до Постумиуса Альбина).

3.2 Ранние публицистические сочинения (II).

3.2.2 Другие авторы (от Кассия Хемина до Семпрония Аселлиона).

3.3 Ранний исторический эпос в Риме (Невий и Энний).

Глава 4: Историография Рима между фронтами гражданских войн.

4.1. Позднее публицистическое написание: оптимизация против популяров и традиционное публицистическое написание против современной истории.

4.2 Автобиографии, Воспоминания, Hypomnemata, Комментарии, и их влияние на историографию текущих событий.

4.2.1 Самопредставления до Цицерона.

4.3. История текущих событий по порядку и современные концепции историографии (Цицерон).

4.4 Биография (Корнелиус Непос).

4.5 Опыт рушащейся и разрушенной республики.

4.5.1 Гай Саллюстий Крисп.

Глава 5: Августовский Рим, Римская империя и другие народы и королевства.

5.1 Тит Ливий: Римская история от Ромула до Августа во всей ее полноте.

5.2 Всемирная история, история мира за пределами Рима и римская история не римлянами и новыми римлянами.

5.2.1 Всемирная история и римская история (от Диодора до Джубы).

5.2.2 Дионисий Галикарнасский: Ранний Рим и греки.

5.2.3 Помпей Трог: всемирная история вокруг Рима.

5.2.4 Универсальная хронология (Кастор и Дионисий).

Глава 6: Имперская история и история императоров - Имперская история как история императоров.

6.1 Империя и «республика»: сенаторская историография.

6.1.1 Гай (?) Веллей Патеркул.

6.1.2. Авторы эпохи Юлиев-Клавдиев и Флавиев (от Кремуция Корда до Плиния Младшего).

6.1.3 Публий (?) Корнелий Тацит.

6.1.4 Луций Кл (audius) Кассий Дио Кокцеан.

6.2 Рим и иностранцы.

6.2.1 Иосиф Флавий / Иосиф Флавий: евреи и другие.

6.2.2 Аппиан Александрийский: ретроспективный взгляд на установление мирового господства Рима.

6.3 Имперская история как имперская биография.

6.3.1 Гай Светоний Транквилл.

6.3.2 Марий Максим и Иродиан.

6.3.3 Historia Augusta / Scriptores Historiae Augustae.

6.4 Личная история и биография в Высокой Империи за пределами Римских императоров.

6.4.1 Курций Руф и Арриан Никомидийский: Истории Александра.

6.4.2 Плутарх Херонейский: параллельные жизни.

6.5.1 От воплощения Ливия, воплощения Трога и Флора до Луция Ампелиуса.

6.5.2. Исторические воплощения четвертого века нашей эры (Аврелий Виктор, Евтропий, Фест).

6.6 Образец литературы и историческое понимание.

Глава 7: Римская история и всеобщая история между классической религией («язычество») и христианством.

7.1 Зосим и его предшественники: классическая религиозная историография и историческая интерпретация в христианскую эпоху.

7.2 Аммиан Марцеллин: равнодушен к религии?

7.3 Христианская историография.

7.3.1 История церкви (Евсевий и Руфин).

7.3.2 От классической религиозной хронографии к христианской всемирной хронике (Евсевий, Иероним, Сульпиций).

7.3.3 Орозий: Всеобщая история через призму теологии.

7.3.4 Прокопий Кесарийский: история текущих событий в переходный период от Рима к Византии.

Глава 8: Некоторые основные принципы древней исторической мысли.

Выберите библиографию

1. Общая библиография.

1.1 Издания, переводы и комментарии к историографическим и биографическим произведениям, рассматриваемым в этой книге.

1.2 Издания историографических работ и исторических эпосов на греческом и латинском языках, сохранившиеся только отрывками.

1.3 Истории греческой и латинской литературы, особенно историография: недавние обзоры и коллекции.

1.4 Древняя историография, особенно римская: ее основные литературные, социальные и интеллектуальные контексты.

2. Формирование и утверждение традиций в правящем классе ранней и средней Римской республики.

3. Раннеримская историография: самооправдание и память в ранних летописных произведениях.

4. Историография Рима между фронтами гражданских войн.

5. Рим Августа, Римская империя и другие народы и королевства.

6. Имперская история и история императоров - Имперская история как история императоров.

7. Римская история и всеобщая история между классической религией («язычество») и христианством.


Хроники

Римляне считали хронологический принцип фундаментальным и могли изменять и уточнять в зависимости от тематических соображений. Их повествования характеризовались летописным принципом и измерялись в аннус что было эквивалентно году на латыни.

Традиционно историография тесно связана с этнографией и затрагивает не только греческую историю, но и историю других народов. Греки не были объединены как государство, и поэтому было трудно рассказывать о прошлом политического государства, поэтому рассказывалась только история отдельных государств.

На греческом языке историки использовали хроники, которые приписывались авторам мифов, а затем редактировались людьми. Они применяли логографии, которые несли информацию, выходящую за рамки письменной записи. Христианская историография разрушила идеалы прошлого, и ее возглавил Евсевий Кесарийский. Христианство вытеснило язычество. Христианские историки использовали хроники как метод исторического исследования (O’Brien, 2006).


Общие обзоры

Ряд текстов дает отправную точку в понимании греческих и римских историков. Duff 2003 дает общее представление об авторах, в то время как Kraus and Woodman 1997 сосредотачивается на историках, пишущих на латыни. В частности, для историографии Pitcher 2009 предлагает введение в общую тему, в то время как Marincola 1997 предлагает более научный подход к вопросу о том, как древние историки задумывались о своем предприятии. Хорнблауэр 1994 предлагает сборник эссе по греческой историографии, в то время как Мель 2011 охватывает эту тему для римлян. Momigliano 1977 и Walbank 1985 представляют собой сборники статей двух ведущих ученых в области античной историографии 20 века. Feldherr 2009 - это важный недавний сборник по конкретным вопросам, касающимся только римских историков, в то время как Marincola 2007 предлагает всесторонний взгляд на эту область, охватывающую ряд тем как римских, так и греческих авторов.

Дафф, Тимоти. Греческие и римские историки. Лондон: Bristol Classical Press, 2003.

Краткое введение, предназначенное в первую очередь для студентов. Охватывает основных историков и помещает их в их литературный и исторический контекст, с обсуждением того, как историография развивалась как жанр, корни которого уходят в гомеровский эпос.

Фельдхерр, Эндрю, изд. Кембриджский компаньон римских историков. Кембриджские товарищи по литературе. Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета, 2009.

Коллекция, организованная по темам, явно предназначена для стимулирования нового мышления, а также для выделения ключевых аспектов написания истории в римском мире. Особенно хорошие статьи в сборнике по риторике в римской историографии, использованию пример, и характеристика, а также явная глава о религии в римской историографии.

Хорнблауэр, Саймон, изд. Греческая историография. Оксфорд: Кларендон, 1994.

Отличный сборник сочинений ведущих ученых. Каждый из них подходит к разной теме и часто к разным авторам, но все они сосредоточены на балансе между риторикой и реальностью, обнаруженном в исторической литературе, и по-разному пытаются отделить жанр истории от других жанров в древнем мире.

Краус, Кристина С. и А. Дж. Вудман. Латинские историки. Греция и Рим Новые обзоры в классике. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета, 1997.

Прекрасное сочетание введения в состояние римской историографии и критического обсуждения возникающих тенденций, которое так полезно как для студентов, так и для ученых. Основное внимание уделяется основным историкам (Саллюстию, Ливию, Тациту), но также включены обсуждения других авторов.

Маринкола, Джон. Авторитет и традиция в античной историографии. Кембридж, Великобритания: Кембридж, 1997.

Рассматривает серию вопросов по всему диапазону древних историков от Геродота до Аммиана Марцеллина, в том числе о том, почему они писали, как они пришли к своим фактам и выводам, как они представили себя своей аудитории и как им удалось обсудить свое участие в событиях. . Особенно интересен заключительный раздел о том, как древние историки противопоставляют свои работы предшественникам путем полемики и при этом заявляют о преемственности.

Маринкола, Джон. Сопровождение греческой и римской историографии. 2 тт. Спутники Блэквелла в Древнем мире. Молден, Массачусетс: Блэквелл, 2007.

Обширная коллекция, охватывающая основные темы как греческой, так и римской историографии. Разделы посвящены основным компонентам древней историографии (происхождение, использование источников, речи, характеристика), типам истории (местная, универсальная, мемуарная, военная монография) и родственным жанрам (биография и этнография, а также эпос, трагедия, и роман) дают хороший обзор, в то время как средний раздел дает подробное прочтение широкого диапазона текстов.

Мель, Андреас. Римская историография: введение в ее основные аспекты и развитие. Перевод Ганса-Фридриха Мюллера. Молден, Массачусетс: Wiley-Blackwell, 2011.

Всестороннее исследование почти каждого римского историка, от летописцев 3-го века до н.э. до христианских историков и до Прокопия в 6-м веке нашей эры. Обсуждается влияние как греческих исторических прецедентов, так и римских традиций семейных историй, и приводится контекст, позволяющий проследить развитие на протяжении веков. Стоит прочитать короткую заключительную главу «Основные принципы древней исторической мысли».

Момильяно, Арнальдо. Очерки античной и современной историографии. Мидлтаун, Коннектикут: Издательство Уэслианского университета, 1977.

Представлен двадцать один очерк одного из ведущих ученых-историков античной историографии ХХ века. В очерках рассматриваются ключевые темы, такие как время в древней историографии или место традиции, а в сборнике перепечатана важная статья, в которой сравнивается языческая и христианская историография четвертого века нашей эры.

Кувшин, Люк. Написание древней истории: введение в классическую историографию. Лондон: И. Б. Таурис, 2009.

Эта книга, предназначенная в первую очередь для студентов, пытается предположить, что древние историки стремились как рассказать о том, что произошло, так и создать произведение, имеющее художественные достоинства, и анализируют выбор, который они сделали для этого. Основное внимание уделяется методологии, включая использование или пропуск доказательств и речей. Предполагает, что древние историки, по крайней мере, по своим целям, не так сильно отличались от современных историков, как это часто считалось.

Walbank, Фрэнк В. Избранные статьи: Исследования по греческой и римской истории и историографии. Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета, 1985.

Сборник из двадцати одной ранее опубликованной статьи, в том числе восемь по историографическим вопросам. Некоторые из них посвящены Полибию, но есть основополагающая статья о выступлениях греческих историков, а также важная статья об истории и трагедии.

Пользователи без подписки не могут видеть все содержимое на этой странице. Пожалуйста, подпишитесь или войдите.


Римская историография

«Римская историография: введение в ее основные аспекты и развитие» представляет собой всестороннее введение в развитие римских исторических сочинений на греческом и латинском языках от ранних летописцев до Орозия и Прокопия Византийского.
- Provides an accessible survey of every historical writer of significance in the Roman world
- Traces the growth of Christian historiography under the influence of its pagan adversaries
- Offers valuable insight into current scholarly trends on Roman historiography
- Includes a user-friendly bibliography, catalog of authors and editions, and index …mehr

Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development presents a comprehensive introduction to the development of Roman historical writings in both Greek and Latin, from the early annalists to Orosius and Procopius of Byzantium.

- Provides an accessible survey of every historical writer of significance in the Roman world

- Traces the growth of Christian historiography under the influence of its pagan adversaries

- Offers valuable insight into current scholarly trends on Roman historiography

- Includes a user-friendly bibliography, catalog of authors and editions, and index

  • Produktdetails
  • Verlag: John Wiley & Sons
  • Seitenzahl: 302
  • Erscheinungstermin: 29. April 2011
  • Английский
  • Abmessung: 235mm x 157mm x 22mm
  • Gewicht: 634g
  • ISBN-13: 9781405121835
  • ISBN-10: 1405121831
  • Artikelnr.: 29951954

Introduction: The Importance of Ancient Historiography and the Purpose of this Book

1: Ancient Literature and Roman Historiography

2: The Formation and Establishment of Tradition in the Ruling Class of the Early and Middle Roman Republic

3: Early Roman Historiography: Self-Justification and Memory in earlier Annalistic Writing

4: The Historiography of Rome between the Fronts of the Civil Wars

5: Augustan Rome, Roman Empire, and other Peoples and Kingdoms

6: Imperial History and the History of Emperors: Imperial History as the History of Emperors

7: Roman History and Universal History between Classical Religion ("Paganism") and Christianity

8: Some Basic Principles of Ancient Historical Thought

"In all, Mehl's Roman Historiography amounts to a helpful handbook for students of the ancient world. It seems an especially good means for readers to gain a quick appraisal of the German approach to its subject. Although some may criticize Mehl's assessments and emphases on occasion, the book presents a concise and readable introduction to work of Roman historians, biographers, chronographers, antiquarians, and kindred authors." (New England Classical Journal, 1 May 2013)

Named CHOICE Outstanding Title for 2012
"Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing. (Annotation (c)2011 Book News Inc. Portland, OR)." (Book News, 1 August 2011)


  • Herausgeber &rlm : &lrm Wiley-Blackwell 1. Edition (17. Januar 2014)
  • Sprache &rlm : &lrm Englisch
  • Taschenbuch &rlm : &lrm 300 Seiten
  • ISBN-10 &rlm : &lrm 1118785134
  • ISBN-13 &rlm : &lrm 978-1118785133
  • Abmessungen &rlm : &lrm 15.37 x 1.52 x 22.86 cm

Pressestimmen

Named CHOICE Outstanding Title for 2012

"Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing." (Book News, Inc., 1 August 2011)

Rezension

"An extraordinarily broad and deep introduction, a treasure trove of insights and information that masterfully characterizes the nature and development (ranging over a millennium) of Rome's historiography in its multiple aspects and functions, its originality and debt to others, achievements and shortcomings, and place between history and literature."

Kurt A. Raaflaub, Brown University

"This is a thought-provoking journey through the writing of history in Roman antiquity. Andreas Mehl masterfully unravels the fabric of historical traditions from the Annales to Zosimus."

Hans Beck, McGill University

Klappentext

"An extraordinarily broad and deep introduction, a treasure trove of insights and information that masterfully characterizes the nature and development (ranging over a millennium) of Rome's historiography in its multiple aspects and functions, its originality and debt to others, achievements and shortcomings, and place between history and literature."

Kurt A. Raaflaub, Brown University

"This is a thought-provoking journey through the writing of history in Roman antiquity. Andreas Mehl masterfully unravels the fabric of historical traditions from the Annales to Zosimus."

Hans Beck, McGill University

Named CHOICE Outstanding Title for 2012

"Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing." (Book News, Inc., 1 August 2011)

Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development presents a comprehensive introduction to the development of Roman historical writings in the ancient world. Andreas Mehl traces the arc of ancient historical writing about Rome from its origins with the authors of clan history and fragmentary annalists to the writings of Byzantine scholar Procopius, the last major historian of the ancient world.

Rooting his survey in the context of its Greek predecessors, and within the broader framework of Roman literature and society, Mehl discusses every historical writer of significance in the ancient Roman era and provides much more than simple biographical detail. Also considered are essential themes such as genre, teleology, the idea of Rome, and exemplary moral conduct. By paying scrupulous attention to political context and religious developments throughout the ancient world, Mehl reveals the evolution and interpenetration of both pagan and Christian historiography.

This title offers a wealth of illuminating insights into the origins and development of the crucial historical writings of the living witnesses to the greatest empire the world has ever known.

Buchrückseite

&#34An extraordinarily broad and deep introduction, a treasure trove of insights and information that masterfully characterizes the nature and development &#40ranging over a millennium&#41 of Rome's historiography in its multiple aspects and functions, its originality and debt to others, achievements and shortcomings, and place between history and literature.&#34
Kurt A. Raaflaub, Brown University

&#34This is a thought&#45provoking journey through the writing of history in Roman antiquity. Andreas Mehl masterfully unravels the fabric of historical traditions from the Annales to Zosimus.&#34
Hans Beck, McGill University

Named CHOICE Outstanding Title for 2012
&#34Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing.&#34 Book News

Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development presents a comprehensive introduction to the development of Roman historical writings in the ancient world. Andreas Mehl traces the arc of ancient historical writing about Rome from its origins with the authors of clan history and fragmentary annalists to the writings of Byzantine scholar Procopius, the last major historian of the ancient world.

Rooting his survey in the context of its Greek predecessors, and within the broader framework of Roman literature and society, Mehl discusses every historical writer of significance in the ancient Roman era and provides much more than simple biographical detail. Also considered are essential themes such as genre, teleology, the idea of Rome, and exemplary moral conduct. By paying scrupulous attention to political context and religious developments throughout the ancient world, Mehl reveals the evolution and interpenetration of both pagan and Christian historiography.

This title offers a wealth of illuminating insights into the origins and development of the crucial historical writings of the living witnesses to the greatest empire the world has ever known.

Über den Autor und weitere Mitwirkende

Andreas Mehl is Professor of Ancient History at the Martin Luther University at Halle and Wittenberg. He is the author of Seleukos Nikator und sein Reich (1986) Tacitus über Kaiser Claudius: Die Ereignisse Am Hof (1974) and Römische Geschichtsschreibung: Grundlagen und Entwicklungen: eine Einführung (2001).

Hans-Friedrich Mueller is the William D. Williams Professor of Classics at Union College in Schenectady, New York. He is the author of Roman Religion in Valerius Maximus (2002) and the editor of an abridgment of Edward Gibbon's Decline and Fall of the Roman Empire (2003).


Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development Paperback – 27 december 2013

Roman Historiography by Andreas Mehl is a book that I would highly recommend to anyone interested in reading the original histories or even any sort of ancient roman text. I enjoyed reading Roman Historiography and I know those of you who do read this book will also. (Ancient History, 2016)

Recensie

Achterflaptekst

"An extraordinarily broad and deep introduction, a treasure trove of insights and information that masterfully characterizes the nature and development (ranging over a millennium) of Rome's historiography in its multiple aspects and functions, its originality and debt to others, achievements and shortcomings, and place between history and literature." Kurt A. Raaflaub, Brown University

"This is a thought-provoking journey through the writing of history in Roman antiquity. Andreas Mehl masterfully unravels the fabric of historical traditions from the Annales to Zosimus." Hans Beck, McGill University

Named CHOICE Outstanding Title for 2012 "Appropriate for advanced undergraduate students, this work provides a foundation for further study of classical historical writing." Book News

Roman Historiography: An Introduction to its Basic Aspects and Development presents a comprehensive introduction to the development of Roman historical writings in the ancient world. Andreas Mehl traces the arc of ancient historical writing about Rome from its origins with the authors of clan history and fragmentary annalists to the writings of Byzantine scholar Procopius, the last major historian of the ancient world.

Rooting his survey in the context of its Greek predecessors, and within the broader framework of Roman literature and society, Mehl discusses every historical writer of significance in the ancient Roman era and provides much more than simple biographical detail. Also considered are essential themes such as genre, teleology, the idea of Rome, and exemplary moral conduct. By paying scrupulous attention to political context and religious developments throughout the ancient world, Mehl reveals the evolution and interpenetration of both pagan and Christian historiography.

This title offers a wealth of illuminating insights into the origins and development of the crucial historical writings of the living witnesses to the greatest empire the world has ever known.


Renaissance Art

There were Renaissance movements in architecture, literature, poetry, drama, music, metals, textiles and furniture, but the Renaissance is perhaps best known for its art. Creative endeavor became viewed as a form of knowledge and achievement, not simply a way of decoration. Art was now to be based on observation of the real world, applying mathematics and optics to achieve more advanced effects like perspective. Paintings, sculpture and other art forms flourished as new talents took up the creation of masterpieces, and enjoying art became seen as the mark of a cultured individual.


Ancient History (BA)

If you are fascinated by the ancient civilisations of Greece and Rome and keen to develop transferable skills such as critical analysis then this course is for you.

Taught by a variety of internationally recognised experts, Ancient History offers the opportunity to study the history of Greece and Rome in the Classical period (600 BCE to 700 CE). Over three years you will delve into the politics, events and developments underpinning our understanding of many aspects of historical societies and, indeed, our own culture. You will explore themes, key periods and problems in Greek and Roman history, such as the emergence (and fall) of democracy and the rise, decline and fall of Empires.

You will build skills and knowledge from day one. In year two, the experience of historical periods will be deepened and widened and you will develop skills in research and concentrate on your individual interests, which will culminate in specialist studies and individual research projects in year three. As you build knowledge and understanding of a formative and fascinating period of world history, you will have the opportunity to study in other areas of the curriculum, notably: archaeology, literature, philosophy and language.

There is also the possibility of spending a year abroad, experiencing the profound effect these classical cultures have had on history, culture and politics.

As a student of Ancient History you will be part of our Classics Department, where the quality of research that informs our teaching and a friendly, individual approach which shapes the way we guide our students combine to create an unbeaten academic experience.

  • Explore key themes and problems such as the rise, decline and fall of Empires.
  • Opportunities to study archaeology, literature, philosophy and language.
  • Develop your research and reasoning skills.
  • Choose to specialise in Greek or Roman history, or both.
  • Assessment by written exams and coursework.

Course structure

Core Modules

In this module you will develop an understanding of the Greek World in the Classical Period. You will look at the key events in Greek History from 580 to 323 BC and place these in their historical context. You will consider historical problems and critically examine information and accounts set out in the Greek sources as well as in the works of modern historians. You will analyse a range of sources materials, including inscription, historiography and oratory, and develop an awareness of potential bias in these.

In this module you will develop an understanding of the development of Roman politics and society over the extended period of Roman history, from early Rome through to the emergence of the Medieval World. You will look at the chronology and development of Rome, examining key themes in the interpretation of particular periods of Roman history, including the rise and fall of the Republic and the Imperial Monarchy. You will consider the difficulties and methological issues in the interpretation of Roman Historiography and analyse a variety of theoretical approaches used by historians.

In this module you will develop an understanding of how different classical disciplines interrelate. You will focus on specific academic skills such as avoiding plagiarism, approaching and evaluating a range of ancient evidence, using library and other resources, critically evaluating modern scholarship and theoretical approaches, and relating academic study to employability.

The Roman Republic occupies a special place in the history of Western civilisation. In this module, we explore the history of the Republic from the foundation of Rome to the murder of Julius Caesar on the Ides of March 44 BC. Students will examine the social and political pressures that drove Rome to conquer her Mediterranean empire and the consequences of that expansion for the Romans and for the peoples they conquered. The major literary sources will be discussed in translation, together with the evidence of archaeology and material culture which helps us to bring the ancient Romans to life.

For almost half a millennium, the Roman empire ruled over the ancient Mediterranean world. This module surveys the golden years of imperial Rome, from the achievement of sole rule by the first emperor Augustus (31 BC - AD 14) to the murder of Commodus (the white-clad emperor from Gladiator) in AD 192. We will analyse the political, social and cultural developments under the emperors of the first and second centuries AD, and reassess their achievements and legacies: Claudius’ invasion of Britain, Nero’s cultured tyranny, the terrible efficiency of Domitian, Trajan the conqueror, and the philosophical Marcus Aurelius.

Optional Modules

There are a number of optional course modules available during your degree studies. The following is a selection of optional course modules that are likely to be available. Please note that although the College will keep changes to a minimum, new modules may be offered or existing modules may be withdrawn, for example, in response to a change in staff. Applicants will be informed if any significant changes need to be made.

In this module you will develop an understanding of Ancient Greek grammar and syntax and learn elementary vocabulary. You will acquire basic aptitude in reading Ancient Greek text (mostly adapted, with some possible original unadapted basic texts) and consider the relationship between Ancient Greek language and ancient Greek literature and culture.

In this module you will further your understanding of Greek grammar and syntax. You will look at Greek prose and/or verse texts, in unadapted original Greek, and learn how to accurately translate passages at sight.

In this module you will develop an understanding of a wide range of texts in ancient Greek. You will look at set texts in both prose and verse for translation, and complete grammar and syntax consolidation exercises. You will consider the literary and linguistic features of advanced Greek texts and examine features of grammar, syntax and style.

This module can be taken by anyone with less than a B in GCSE Latin. If students have a B or better in Latin GCSE or equivalent, they should be looking at Intermediate Latin (unless it was a very long time ago). The module sets out to provide a basic training in the Latin language for those with little or no previous experience of Latin. The emphasis is on developing the skill of analysing the structure and meaning of Latin sentences, and on efficient use of the dictionary. Students will also gain familiarity with a range of literary and epigraphic texts in the original Latin.

A module intended to build on Beginner’s Latin or O-level/GCSE, extending the students' knowledge of Latin to the point where they are ready to read substantial texts.

In this module you will develop an understanding of classical Latin and how to interpret Latin texts. You will study two set texts in Latin, one prose and one verse, focussing on translation, context and understanding of grammar. You will gain practice in unprepared translation of texts of similar genres to the prepared texts and will consider selected topics in Latin grammar and syntax.

In this module you will develop an understanding of the framework of Greek literary history from Homer to Heliodorus. You will look at the chronology of major authors and works, and how they fit into larger patterns in the development of Greek culture and political history. You will examine ancient literary texts in translation, considering issues in key genres including epic, lyric, drama, oratory, philosophical writing, historiography, Hellenistic poetry, and the Greek novel.

In this module you will develop an understanding of the history of Roman literature from its beginnings until the end of the Republic. You will look at the work of the major Republican Roman authors Plautus and Terence, Lucretius, Catullus and Cicero. You will consider the issues in the earlier history of Roman literature, including the relationship with Greek models and the question of Roman originality, literature and politics, the use of literature for scientific or philosophical exposition, and the development of narrative style ant attitudes to the Roman Republican past.

In this module you will develop an understanding of the history of Roman literature in the early imperial period. You will look at the work of five authors selected from the Julio-Claudian period, considering the ways in which Roman literature responded to the new political conditions established by the Principate. You will develop your skills in interpretation, analysis and argument as applied both to detailed study of texts (in translation) and to more general issues.

In this module you will develop an understanding of ancient philosophical ideas and the ways in which philosophical arguments are presented and analysed. You will look at the thought and significance of the principal ancient philosophers, from the Presocratics to Aristotle, and examine sample texts such as Plato's 'Laches' and the treatment of the virtue of courage in Aristotle, 'Nicomachean Ethics' 3.6-9.

In this module you will develop an understanding of how classical Greek and Roman societies developed the concept and role of the individual as part of the wider community. You will look at Greek and Roman education, and how that encouraged the formation of ideal behaviour and identity. You will consider the role of rhetoric, and how competition was encouraged within these societies though literary and dramatic contests, sport, military life, and religion. You will examine how these ideas reflect the role of the individual in the community of the cosmos, and the place in society of 'others', including the lower classes, women, children, the elderly, and slaves.

This is a survey module covering a large and disparate field. No previous knowledge is assumed: it will offer a basic introduction to the principles of classical archaeology and to the archaeological material of ancient Greece. The module will help you to place archaeological objects and contexts alongside literature and philosophy and to gain a more rounded understanding of how the Greeks thought about their world and the physical environment they created for themselves. The main aim of the module is to familiarise you with the material culture of the Greek civilisation from the Bronze Age to the Hellenistic period. We will examine the principal forms of Greek art and architecture, together with their stylistic development and social context. We will also consider developments in political organisation and religious practice, as well as evidence for everyday life. The module will introduce basic methodological concepts and theoretical approaches to the study of ancient Greek material culture.

This module studies the broad spectrum of archaeological evidence for the Roman world. It will provide an introduction to the main sources of archaeological evidence and key sites across the Roman world. It will offer a taste of how we can use the evidence they provide in the study of history, society and technology during the period c. 200 BC – c. AD 300. It aims to familiarize you with the principal forms and contexts in which art and architecture developed in the Roman world to introduce you to the uses of material culture in studying history, i.e. to study the art and architecture of Rome as part of its history, social systems, culture, and economy and to develop critical skills in visual analysis.

  • Intensive Greek
  • Aspects of Modern Greek Language and Culture
  • Hellenistic Epic: Apollonius of Rhodes
  • Imperial Greek Poetry: Epic & Epigram
  • Homer (in Greek)
  • The Tragedy of Euripides
  • Greek Dramatic Texts II (Comedy)
  • Геродот
  • Plato (in Greek)
  • Imperial Greek Literature
  • Greek Historiography (in Greek)
  • Greek Erotic Poetry in Greek
  • Horace
  • Lucretius and Virgil
  • Latin Love Elegy
  • Roman Satire
  • Latin Epic
  • Latin Historiography
  • Catullus and Horace
  • Latin Letters
  • Homer (In Translation)
  • Greek Drama (In Translation)
  • Cinema and Classics
  • Ovid’s Metamorphoses: Art and Power in Augustan Rome
  • Virgil’s Aeneid : the Empire in the Literary Imagination
  • Gender in Classical Antiquity
  • Greek Law and Lawcourts
  • Greek History to 322 BC
  • Augustus: Propaganda and Power
  • The Roman Republic: A Social and Economic History
  • The Rise of the Roman Empire: An Economic and Social history
  • Body and Soul in Ancient Philosophy
  • The Good Life in Ancient Philosophy
  • The Built Environment in Classical Antiquity
  • Greek and Roman Art in Context
  • Understanding Pompeii and Herculaneum
  • Perspectives on Roman Britai
  • Second Year Project
  • Further Aspects of Modern Greek Language and Culture
  • Cinema and Classics
  • Roman Oratory
  • Ancient Literary Criticism
  • Roman Drama (In Translation)
  • Greek Lyric, Eros and Social Order
  • Nature and the Supernatural in Latin Literature
  • Greek Literature under the Roman Empire
  • Studying Ancient Myth
  • Culture and Identity from Nero to Hadrian
  • The Roman Novel
  • Gender in Classical Antiquity
  • Greek Law and Lawcourts
  • Август
  • The Roman Republic: A Social and Economic History
  • The Rise of the Roman Empire: An Economic and Social history
  • Александр Великий
  • The City from Augustus to Charlemagne: The Rise and Fall of Civilisation
  • Body and Soul in Ancient Philosophy
  • The Good Life in Ancient Philosophy II
  • Understanding Pompeii and Herculaneum
  • Perspectives on Roman Britai
  • City of Rome
  • Город Афины
  • The Archaeology of the Roman Near East

Teaching & assessment

The course has a modular structure, whereby students take 12 course units or modules at the rate of four whole units per year. At least 7.5 modules of Ancient History must be taken over the three years of the degree, three modules at year 2 level, and three at year 3 level.

You will be taught through a mixture of lectures, seminars and tutorials, depending on the subjects studied. Much of your work will be outside class: reading in the library or via e-learning resources (we have a comprehensive e-learning facility, Moodle). You will also be preparing for seminars and lectures, working on essays and undertaking group projects and wide-ranging but guided independent study.

In your final year we provide ongoing support for your dissertation work, which usually includes:

  • Lectures and practical sessions on Dissertation Research Methods e.g. planning your topics, carrying out research, using specialist resources, finding information in print and online, and managing your search results and references. These sessions are run in conjunction with the Library Service and are generally also open to second year students
  • Short departmental writing ‘surgeries’, in which academic staff offer general writing support if you experiencing problems and/or those who have specific queries

Assessment takes place by a flexible combination of essays, projects, examinations, and tests, various methods being employed depending on the nature of the course unit and the intended learning outcomes. In the third-year, students complete a guided and extended piece of independent research, a 10,000 word dissertation, on a historical subject.

Entry requirements

A Levels: ABB-BBB

Where an applicant is taking the EPQ alongside A-levels, the EPQ will be taken into consideration and result in lower A-level grades being required. For students who are from backgrounds or personal circumstances that mean they are generally less likely to go to university you may be eligible for an alternative lower offer. Follow the link to learn more about our contextual offers.

Other UK and Ireland Qualifications

International & EU requirements

English language requirements

All teaching at Royal Holloway (apart from some language courses) is in English. You will therefore need to have good enough written and spoken English to cope with your studies right from the start.

The scores we require
  • IELTS: 6.5 overall. Writing 7.0. No other subscore lower than 5.5.
  • Pearson Test of English: 61 overall. Writing 69. No other subscore lower than 51.
  • Trinity College London Integrated Skills in English (ISE): ISE III.
  • Cambridge English: Advanced (CAE) grade C.

Country-specific requirements

For more information about country-specific entry requirements for your country please visit here.

Undergraduate Pathways

For international students who do not meet the direct entry requirements, the International Study Centre offers the following pathway programmes:

● International Foundation Year - for progression to the first year of an undergraduate degree.

● International Year One - for progression to the second year of an undergraduate degree.

Your future career

Our degree courses not only promote academic achievement but also the means to hone the life-skills necessary to excel, post-graduation.

Studying Ancient History requires research, assessment, reasoning, organization and self-management often on your own or as part of a team. So, by choosing to study this intellectually demanding discipline you will develop a broad range of skills which are highly prized by employers, including:

  • the ability to communicate views and present arguments clearly and coherently
  • the ability to critically digest, analyse and summarise content
  • time management and the discipline to meet deadlines
  • organisation and research skills
  • problem-solving skills and capability

Being able to understand and process complex issues, to critically evaluate resources and construct coherent arguments both verbally and in writing is why many Royal Holloway classicists become employed in law, marketing, publishing, the media, government and finance. Employers like Channel 4, multinational law firm SJ Berwin, The Guildhall (City of London), accountancy firm KPMG, the Natural History Museum, Customs and Immigration, London Advertising, Broadstone Pensions and Investments and the Armed Forces have all recently recruited Royal Holloway alumni from the Department of Classics.

Fees & funding

Home (UK) students tuition fee per year*: £9,250

EU and International students tuition fee per year**: £18,800

Other essential costs***: There are no single associated costs greater than £50 per item on this course

How do I pay for it? Find out more about funding options, including loans, scholarships and bursaries. UK students who have already taken out a tuition fee loan for undergraduate study should check their eligibility for additional funding directly with the relevant awards body.

*The tuition fee for UK undergraduates is controlled by Government regulations. For students starting a degree in the academic year 2021/22, the fee will be £9,250 for that year. The fee for UK undergraduates starting in 2022/23 has not yet been confirmed.

**For EU nationals starting a degree from 2021/22, the UK Government has confirmed that you will no longer be eligible to pay the same fees as UK students, nor be eligible for funding from the Student Loans Company. This means you will be classified as an international student. At Royal Holloway, we wish to support those students affected by this change in status through this transition, however a decision on the level of fee for EU students starting their course with us in September 2022 has not yet been made.

Fees for international students may increase year-on-year in line with the rate of inflation. The policy at Royal Holloway is that any increases in fees will not exceed 5% for continuing students. For further information see fees and funding and our terms and conditions. Fees shown above are for 2021/22 and are displayed for indicative purposes only.

***These estimated costs relate to studying this particular degree programme at Royal Holloway. Costs, such as accommodation, food, books and other learning materials and printing etc., have not been included.


Смотреть видео: Cursuri de calculatoare Microsoft Excel 2016 Incepatori Cursul nr. 1. 7


Комментарии:

  1. Ganos

    Я могу предложить вам посетить веб -сайт, на котором есть много статей по интересующему вопросу.

  2. Kerisar

    Я поздравляю, какие слова ..., великолепная мысль

  3. Brenn

    Я согласен

  4. Dakasa

    Думаю, что вы совершаете ошибку. Давайте обсудим это.

  5. Odd

    Есть ли аналоги?

  6. Dourn

    Могу порекомендовать посетить сайт, с огромным количеством статей на интересующую вас тему.



Напишите сообщение